6 lý do tại sao trẻ em nên học tiếng Đức

Các nghiên cứu chỉ ra rằng những lợi ích song ngữ là vô cùng trong ngày nay. Song ngữ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cấu trúc của ngôn ngữ và có thể cung cấp cho chúng ta một cái nhìn sâu sắc của nền văn hóa khác. Song ngữ có thể trì hoãn sự khởi phát triệu chứng Alzheimer, học tiếng Đức như một xu thế. Việc học có thể giúp mọi người tìm được việc làm Đức, châu Âu và các quốc gia khác.

Mặc dù hầu hết chúng ta ở Việt Nam không bắt đầu học ngôn ngữ bổ sung cho đến khi học trung học hoặc đại học, trong một thời gian tại các nghiên cứu đã chỉ ra rằng đây không phải là thời điểm lý tưởng để bắt đầu học ngôn ngữ mới. Trong thực tế, các nghiên cứu gần đây đang cho thấy rằng thời gian tốt nhất để chọn một ngôn ngữ mới là khi chúng tôi còn rất trẻ. Thay vì gây rối loạn ngôn ngữ hoặc những khó khăn (như đã từng tin), được tiếp xúc với ngôn ngữ bổ sung từ khi sinh ra thực sự là thời gian tốt nhất để bắt đầu.

Điều này có nghĩa rằng chúng ta không thể học ngôn ngữ khi chúng ta lớn tuổi? Không! Nó chỉ có nghĩa rằng nếu chúng ta cố gắng để quyết định khi nào để giới thiệu một ngôn ngữ mới cho những đứa con của mình, càng sớm càng tốt.
 

Ngay từ nhỏ trẻ đã được học tiếng Đức qua các trò chơi.
 

>> Tham khảo: http://luyenthitiengduc.info/details/cach-hoc-tieng-duc-danh-cho-tre-em.html

Được hình thành ngay khi còn nhỏ, những đứa trẻ học một ngôn ngữ khi còn rất nhỏ có một cơ hội tốt hơn của việc người bản địa có thể nói tiếng nước khác. Nghiên cứu từ một nhóm nghiên cứu tại Đại học Washington, trong đó tập trung đặc biệt vào nhận biết tiếng nói thời thơ ấu, đã lưu ý rằng khi chúng ta già đi, nó là khó khăn hơn để chọn lên các ngôn ngữ khác với cách phát âm bản địa như thế nào. Vì vậy, một trong những lý do rất thuyết phục để bắt đầu để đưa con đi học tiếng Đức là món quà đầu tay có giá trị cùng bé trong suất quãng đời còn lại - những món quà của một giọng bản xứ!

Malcolm Gladwell trong cuốn sách Outliers lập luận đó để tìm hiểu một cái gì đó tốt, phải mất ít nhất 10.000 giờ thời gian vào công việc (dựa trên một nghiên cứu của K. Anders Ericsson ) cũng như cơ hội để tìm hiểu những nhiệm vụ nhất định. Thật khó cho một người lớn để tìm 10.000 giờ để cống hiến cho việc học ngôn ngữ. Tuy nhiên, nếu chúng ta bắt đầu từ nhỏ, sau đó 10.000 giờ trải qua một số năm (hoặc một đời) không phải là quá tệ, phải không? Bắt đầu từ con sớm với việc học ngoại ngữ cung cấp cho họ điều này "lợi thế" mà sẽ giúp họ thành công trong việc tiếp thu kiến thức nhân loại. Thêm vào đó, sử dụng nhiều hơn một ngôn ngữ trong suốt cuộc đời chính là chìa khóa đằng sau những lợi ích nhận thức song ngữ mà nghiên cứu đã chỉ ra.

Trẻ em thích học tập. Các em không quan tâm nếu một hoạt động sẽ nâng cao kỹ năng khả năng hay động cơ nhận thức của mình mà chỉ muốn nhảy vào và có một thời gian tuyệt vời làm việc đó. Cách tiếp cận này cũng đúng đối với trẻ em học tiếng Đức là ngôn ngữ mới.
 

Ở các trường học, thầy cô sẽ không bao giờ cố gắng giới thiệu học sinh trung học một ngoại ngữ thông qua giai điệu của trẻ em, các bài hát ngớ ngẩn và rối tay trong khi ngồi trong một vòng tròn trên tấm thảm. Tuy nhiên, đối với trẻ nhỏ, điều này thực sự là cách tốt nhất để đi về nó bởi vì nó làm cho ngôn ngữ học hỏi được rất nhiều niềm vui. Nó là tuyệt vời một cách nhanh chóng như thế nào em sẽ nhận một ngôn ngữ mới vừa kết hợp học tập và vui chơi.

Điều tuyệt vời về trẻ nhỏ là họ sẽ cung cấp cho những thử mà không cần phải lo lắng nếu nó là đúng hay không. Điều này áp dụng cho việc học ngôn ngữ là tốt. Trẻ nhỏ thường sẽ nhảy ngay vào để thử những gì họ đã học được mà không lo lắng về những sai lầm. Họ đang háo hức để xem phản ứng mà họ sẽ nhận được từ sinh viên và những người lớn khác khi cố gắng ra các từ và từ vựng mới của họ. Đó là một kinh nghiệm học tiếng Đức thú vị và trao quyền cho trẻ em.
 

Trẻ nhỏ có cơ hội để tiếp xúc và đầu vào từ nhiều ảnh hưởng khác nhau: cha mẹ, giáo viên, đồng nghiệp và gia đình mở rộng. Khi cả giáo viên và phụ huynh đang trên tàu với ngôn ngữ học, tiếp xúc với ngôn ngữ sau đó trẻ em có thể được đưa ra, hỗ trợ và tương tác tất cả các ngày dài.

Một giáo viên có thể giới thiệu từ và bài hát trong lớp trong khi các phụ huynh tiếp tục củng cố những gì đã học bằng cách cung cấp các hoạt động và tiếp xúc với ngôn ngữ tại nhà thông qua đĩa CD, sách song ngữ, trò chơi, video và nhiều hơn nữa. Thêm vào đó, trẻ nhỏ không phải đối phó với những khó khăn của tự-động lực mà học sinh trung học hoặc người lớn phải đối mặt khi cố gắng tìm hiểu một ngôn ngữ mới!

Giới thiệu trẻ em vào các ngôn ngữ khi họ còn trẻ giúp họ chấp nhận thực tế là song ngữ và đa ngôn ngữ là bình thường trong thế giới của chúng tôi. Nói nhiều hơn một ngôn ngữ không nên được coi là một cái gì đó khác thường. Nó chỉ đơn giản là một yếu tố thuộc về xã hội toàn cầu của chúng tôi. Khi trẻ nhỏ được tiếp xúc với ngôn ngữ và văn hóa khác ở độ tuổi rất trẻ thông qua sách, video, bài hát và các đối tượng, họ sẽ có cơ hội để cảm thấy thoải mái lớn lên trong một thế giới nơi mà ngôn ngữ và văn hóa xen lẫn vào nhau trên một cơ sở hàng ngày.

Nghiên cứu dồi dào hiện nay sẽ giúp các bậc cha mẹ và giáo viên cảm thấy năng động và vui mừng để lộ con trẻ của họ và học sinh tiếp cận ngoại ngữ nói chung học tiếng Đức hiệu quả nói riêng. Mặc dù như tiếp xúc nhiều ngôn ngữ càng tốt là tốt nhất, ngay cả một lượng nhỏ có thể có lợi ích to lớn !

Nếu là trẻ em hoặc học sinh lớn tuổi, đừng ngần ngại giới thiệu họ đến một ngôn ngữ mới là tốt! Điều đó không bao giờ quá muộn để phát triển tư duy. Trong thực tế, việc học ngôn ngữ không bao giờ kết thúc! Bạn có thể giúp trẻ em và học sinh của bạn bắt đầu đau đớn lên 10.000 giờ của họ ngay từ ngày hôm nay!